神戸六甲リトミック☆ピアノ教室の杉本佐知子です。
レッスンで習ってきたことを
練習して弾けちゃうと
すぐに先生に見てほしい時ないですか？
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そーゆー時こそ
「週2回レッスン」や
「動画フォローレッスン」です😊
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週2回レッスンや
動画フォローレッスンは
「熱心なご家族」や
「やる気がみなぎる生徒ちゃん」
のためだけではないですよ😊
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初級レベルの生徒ちゃんには特に
おすすめしています👩🎓🧑🎓
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習ったことを練習したら
レッスンや動画で
すぐ先生にみてもらって
合格になると
モチベーションも上がりますね❗️
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弾くことに飽きちゃう前に
先生に見てもらいましょう❗️
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仮に間違えたまま弾いていても
悪いクセが定着する前に直せる
利点もあります👍
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動画を撮る手間や
教室に通う手間はかかりますが
初級レベルだけでも
このシステムを利用してみませんか？
神戸六甲リトミック⭐︎ピアノ教室の杉本佐知子です
みなさん
困ってることは
ちゃんと先生に伝えてますか？
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また先生のアドバイスを
自分の言葉に置き換えて
理解していますか？
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先日 こんなことがありました✨
生徒ちゃんに「困っている所ある？」って
質問したら
「ここに隙間ができる、、💦」
ん？
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隙間？🧐🧐🧐
/
彼女が言う「隙間」とは
次の音をすぐに弾けなくて
音に「隙間があく」と言う意味でした😊
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この独自の言い回しがいいでしょ❗️
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また別の生徒ちゃんは
「ここはスラーだから音と音をつなげてね♪」
と説明すると
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くっつけたらいいのね！
/
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彼女には
『スラーはくっつける』
と言う事なんですね😆
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なるほど（笑）‼️
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みなさん
恥ずかしがらないで
独自の言い回しで
教えてくださいね
自分の言葉に
置き換えることが出来たら
上達も早いですよ✨
神戸六甲リトミック☆ピアノ教室の杉本佐知子です。
体験時にお母様から
「進度や練習はその子のペースで
進んでいけばいいです」
とよく言われますが、、、
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「その子のペース」は
最初から決まっていません
レッスンを重ねていきながら
作り上げることなので
最初のうちはペースは未知数なんです
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練習のペースは
お子さんと
先生と
見守るご家族で
作っていくものだと私は思います
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学年が上がるにつれて
子供達は忙しくなるのが現状です😣
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その頃に
ピアノが癒しの時間になったり
自分の居場所になったり
気分転換になるために
比較的時間がある
小さな時にペースを上げる事を
考えてみてはいかがでしょう😊
小さいから出来ない
時間がないから出来ない
という理由で
その子の制限をかけるのは
勿体ないですよ😊