ブログ | 神戸六甲リトミック☆ピアノ教室

神戸六甲リトミック⭐︎ピアノ教室の杉本佐知子です

 

ちょうど2ヶ月前…

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生徒のMちゃんは

☝️3つフラットがついている

☝️今まで弾いたことがない左手の伴奏がある

☝️装飾音がある

という曲を練習し始めました

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今まで経験したことがない

新しいことが3つある曲です

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やはり最初は

慣れていないことばかりで

スローペース🐢

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まずフラット3つに

戸惑っていました😩

でも何とか

両手を合わせて

曲の全体が分かった時点から

メキメキ上手くなってきました⭐️

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そして先日

仕上がった動画をお母様に送ると

『🏠お家でもだんだん上手に

弾けるようになって楽しそうでした』

と言うご感想が😊

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そうなんです‼️

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練習を重ねてると上達が加速して

レッスンでも楽しそうに

弾いていました⭐️

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その子のレベルより

『ちょっと難しい曲』を練習することで

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⭕️コツコツ積み重ねること

⭕️自信

⭕️楽しさ

を　得られるんです🉐

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子どもはちょっと難しいことを

やりたがる生き物なんです

\\

｛子ども生き物図鑑より　引用｝

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🔸体験レッスンのお問い合わせは

ホームページから

またはDMでお願いします

神戸六甲リトミック☆ピアノ教室の杉本佐知子です

 

動画フォローの生徒ちゃんたちは

ほぼ同じ時間に動画を送ってきてくれます⭐️

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これって

『練習をルーティン化』

ってことですよね👍

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決めた時間に練習する

とか

〇〇（お風呂やご飯）の前に練習する

とか

つまり「毎日の生活の中に入れ込む」

ことに成功しているってことです👏👏

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でも　ひょっとして…

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お母様が転送する時間が

同じ時間なのでは？💦

と思い　伺ってみると

🧡ご飯を食べ終わってから

🧡学校から帰って来てから

🧡朝　学校に行く前　など　　練習しています　とのこと。

 

やはり

ある程度　時間を決めているらしいです👍

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『ルーティン化』出来ている

生徒ちゃんは　やはり上達も早く

弾けた曲もレッスンで深掘りしていくので

たくさんのことを吸収しています👀

 

ぜひぜひ

『ルーティン化』を目指してください🙏

 

 

 

⬜︎動画フォローレッスン⬜︎

１ヶ月単位の

オプションレッスンなので

「続けれるかな？どうかな？」

の方も　お気軽にどうぞ。

レッスンの『ルーティン化』の

お手伝いをします😊

毎月の定員数がありますので、

ご希望の方は

早めにご連絡してくださいませ

 

神戸六甲リトミック☆ピアノ教室の杉本佐知子です

必要な時にオプションレッスンを

追加されている生徒ちゃん

一部　簡略化していますが、お母様からの感想を紹介します

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⭕️利用中　良かったことは？

『何度もやりとりしてもらえるので

自信がないところの確認をその都度できること』

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⭕️大変だったことは？

『何度も撮り直したり

兄弟の練習時間が少なめになること』

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⭕️お子さんの様子

『先生からの返信をいつも楽しみにしていました

自然と練習量も増えていつも以上に積極的に

練習するようになりました』

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この生徒ちゃんは

『ここまで弾けたら先生に送る！』と

目標を持って練習していたそうです♪

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フォロー期間中は

目標としていたこと以上に

レッスンで成果がでていました🧡

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お家での練習時間は

限られていると思いますが

短時間で集中して

取り組んでいたんですね👏👏👏

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⬜︎動画フォローレッスン⬜︎

１ヶ月単位の

オプションレッスンなので

お気軽にどうぞ。

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『来月だけ　いつもより

少しだけ頑張ってみようかな？』

の方のお手伝いをします

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今、ご入会された方には

最初の１ヶ月間だけ
動画フォローレッスンが無料でお試しいただけます！

 

 

ご希望の方は

お早めにご連絡くださいませ🙇‍♀️

 

神戸六甲リトミック☆ピアノ教室の杉本佐知子です

 

先日赤ちゃんがいるママと

お話する機会がありました👩‍🍼👶

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今の若いママって

お稽古に関して

『どう考えてるのかな？』と思い

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「ピアノを習得する以外に

ピアノを習わせる理由ってありますか？」

と　伺いました😊

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すると　こんな話が、、、

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『小学校に行くと

今までの環境がガラッと変わるので

それまでに変わらない居場所を

ピアノ教室で作れたらいいなあ

と　思っています🧡

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生活リズムや環境や

関わる人が変わるので

ピアノのレッスンだけは

何も変わらず

先生との時間やピアノを楽しめるように

してあげたいんです🧡

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もし　学校生活で

馴染めないことがあっても

ここ（ピアノ教室）は

大丈夫な場所にしてあげたいんです🧡』

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なるほどー‼️

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と　思いもよらない話でした

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ピアノを習う目的は

『脳の発達に良い』とか

『情操教育』とか

いろいろ言われていますが

こんな考えもあるんだなぁ〜と

知りました👀

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たしかに

ピアノ教室って

『決まった曜日　時間　場所』で

『いつも同じ先生』の

お稽古事ですね🎹

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小さい頃から

いつまでも変わらない居場所に

なれば私もうれしいな☺️

 

神戸六甲リトミック☆ピアノ教室の杉本佐知子です

習ってきた事の確認や
練習の習慣づけなどのために

オプションレッスンとして

【動画フォローレッスン】があります

 

 

先月　受講されたお母様から

「レッスンがお休みの時もフォローして頂けたり

新しい課題曲をいただけた事が良かったです

練習した事を動画でほめてもらったり

子供のやる気が向上したと思います」

と　感想をいただきました

 

それに

「ほぼ毎日ピアノの練習をする時間が定着しました。

練習の大切さや楽しさを知り

子供の意識も変わったように感じます」

と

フォローレッスン後

お子さんがどのように変わったかも教えて頂きました

 

私が意図することが成果として現れ

そして実感して頂けてすっごく嬉しいです

 

 

ピアノは毎日練習しないといけない習い事です

 

「子どもがなかなか練習しない」

「練習の促し方に困っている」方は

一度　受講してみてくださいね😊

 

神戸六甲リトミック☆ピアノ教室の杉本佐知子です。

 

最近お引越ししてきて入会された生徒ちゃんは

毎週　練習したことをノートにメモしています

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自主的にメモしていた

生徒ちゃんは　初めてだったので

えらいなーって

感心しちゃいました‼️

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⭕️がんばったところ

⭕️むずかしかったところ

⭕️来週の目標

と

ちゃんとカテゴリーされてて

これまた　感心‼️

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こうすることで

先生も生徒ちゃんの

練習成果を共有できるから

レッスンも効率よく進めていけます

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生徒ちゃん自身も

練習内容を振り返ることが

出来るから良い習慣ですね

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前に習っていた先生が

きちんとご指導されていたんだなぁ

と　感じました

 

 

 

神戸六甲リトミック☆ピアノ教室の杉本佐知子です。

年少さんと年中さんは

ピアノの前に座りっぱなしだち飽きちゃうので

「ドリルやワーク」をしています

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そこで今回は

ワークの効果をご紹介します😊

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①筆圧がついて指先がしっかりしてくる

→指先がしっかりするとスムーズに弾けます

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②色ぬりをすることで

   ひとつのことを根気よく 取り組めます

→先生にみせるので

普段よりちょっとがんばってくれます👌

綺麗に塗るのは集中力が必要です

見てもらう事でレッスンの意識づけも出来ますよね

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③宿題をする習慣がつく

→小さな積み重ねで「達成感」が得られます

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④読譜力がつく

→文字に興味がある幼児さんは

弾く事より読む方が好きです

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⑤ピアノのテキストより  早く1冊が終わる

→1冊終わるとやる気がさらにアップしますよね⤴️

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成長が可視化できるワーク

おすすめです♪

 

 

神戸六甲リトミック☆ピアノ教室の杉本佐知子で

ピアノのレッスンって
ピアノを弾く事だと思います？

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いえいえ

ピアノを弾く以外に
いろんなことを習うんです

そのひとつとして

私は音楽の歴史や作曲家のお話をします

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先日

6年生の生徒ちゃんと

【ソナチネ】についてお話しました

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形式の説明や

楽語の意味や

その時代のことや

練習している曲を深く

知って欲しかったからです

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ついついお話が

盛り上がってしまって

ピアノがあまり弾けなかったのですが

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「授業みたいで面白かった‼️

こんなん　またしてほしい‼️」

と言ってくれました😊

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うれしい‼️

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今　習っている曲を弾くだけじゃなく

作曲家のこと

その時代のこと

題名の意味や形式など

知識として知っておくと

興味を持って取り組めますよね⭐️

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音楽の知識は

ピアノを弾くだけでは

得られない事です⭐️

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私のレッスンは

ピアノを弾くだけじゃないんですよ☝️

 

神戸六甲リトミック☆ピアノ教室の杉本佐知子で

練習が出来ていなくて

レッスンに行ったとき

生徒ちゃんはだいたい

次の3つのタイプに分けられます

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タイプ①

「〇〇だったから練習出来ませんでした🙇‍♀️」

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練習していない事を

（先生に注意されるかも知れないけど）

正直に言ってくれる子です

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となると　先生は

「じゃあ　今日はレッスンで

むっちゃ　がんばらなあかんねー」と

なるワケです

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サボった分　練習させます❗️

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タイプ②

「この曲は出来たけど

これは、、、してない　😅」

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出来た曲があるということは

練習時間があったということです👍

なので

これは、、、の曲は

なぜ出来なかったのか？を

深掘りして進めていけます

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タイプ③

「…….😔」と

黙ってしまう😅

これが私には問題です😓

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多分

「練習していない」と

言えない　もしくは　言いたくない

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でも「練習した」と嘘も

つきなくない

（嘘ついても先生にはバレるから）

で

黙っちゃうんです😓

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そうなるとレッスンが

スムーズに進まないので

先生も困ります

まずは前のレッスンから

今日までの振り返りをして

先生にお話してください

アウトプットすると

頭の中が整理され

今日習う事がスムーズに

インプットできますよ

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あなたのお子さんは

どのタイプですか？

 

神戸六甲リトミック☆ピアノ教室の杉本佐知子です。

レッスンで習ってきたことを

練習して弾けちゃうと

すぐに先生に見てほしい時ないですか？

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そーゆー時こそ

「週2回レッスン」や

「動画フォローレッスン」です😊

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週2回レッスンや

動画フォローレッスンは

「熱心なご家族」や

「やる気がみなぎる生徒ちゃん」

のためだけではないですよ😊

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初級レベルの生徒ちゃんには特に

おすすめしています👩‍🎓🧑‍🎓

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習ったことを練習したら

レッスンや動画で

すぐ先生にみてもらって

合格になると

モチベーションも上がりますね❗️

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弾くことに飽きちゃう前に

先生に見てもらいましょう❗️

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仮に間違えたまま弾いていても

悪いクセが定着する前に直せる

利点もあります👍

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動画を撮る手間や

教室に通う手間はかかりますが

初級レベルだけでも

このシステムを利用してみませんか？