神戸六甲リトミック☆ピアノ教室の杉本佐知子です
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難しい曲をいい加減に弾くより
やさしい曲を上手に美しく弾く
努力をしなさい
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何かの本に書いてありました
（覚えてなくて ごめんなさい🙏）
ホント これっ
むずかしいんです😓
子供は出来るようになる努力は
がんばれるんです💪
それは上達する過程が実感できるからでしょう
もうスラスラ弾ける曲を
「上手に美しく弾く努力をする」
機会は発表会やコンクールだけと
思っていましたが
良い演奏のために普段から
取り組まないといけませんね・・・
神戸六甲リトミック☆ピアノ教室の杉本佐知子です。
先日 指揮者の佐渡さんが
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身体の細胞全部を使って表現しなければいけない
//
とテレビ番組で言っていました
【身体全体を使って表現しましょう】
という言葉は よく聴きますし
私もたま〜に 言います
が・・・
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細胞全部で表現
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とは 考えつかない
言葉のチョイス🤩
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一番小さな構造体を
ひとつひとつ奮い立たせて
音楽を表現する❗️
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そこまで真剣に
ひとつひとつ奮い立たせないと
いけない と言うことでしょう✨
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コンクールや発表会が多いこの時期
改めて考えさせられるお言葉でした
神戸六甲リトミック☆ピアノ教室の杉本佐知子です
よく生徒ちゃんから
『プログラムはなんの順番？』
と聞かれるのでお話しますね😊
私の教室の発表会はずっと変わりなく
『お誕生日順』にしています🌸
（未就学児〜小学生まで）
学年順 生まれ月順です
プログラム番号が大きくなるほど
年齢 月齢がお兄さん お姉さんです
うーん わかりにくかったら
ごめんなさい🙏
要は
自分より前の人は
自分より若い人になり
後の人は自分より
お兄さんお姉さんになります😆
なぜこの順番なのかと言うと、、
⭐️自分と年齢が近い人が
どんな曲を弾いているか
興味を持ってほしいから
⭐️年齢順なので
これから先のヴィジョンが見えて
ピアノを習う目標が
見つけやすいと思うから
たからこの順番にしています😊
神戸六甲リトミック☆ピアノ教室の杉本佐知子で
世の中にはたくさん
まだ知らない魅力的な曲があります
発表会はステキな曲に
出会う機会です
なので。。。
生徒ひとりひとりに
プレゼントを選ぶように
私は曲を決めています🎁
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「この出会いがきっかけで
もっとピアノが好きになってくれるといいなあ⭐️」
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「先生からのプレゼント
気に入ってもらえたら嬉しいなぁ😊」
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そんな思いでいつも
今回の発表会も選曲しました🎹
神戸六甲リトミック☆ピアノ教室の杉本佐知子です
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自信＞不安
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にするにはどうすればいいか？
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はい ‼️【練習】
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これに勝るものはありません👍
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たくさん練習して頑張った分
自信になるんです
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でも
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何回も練習したって
不安はありますでしょ？
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子供は「何回」と決めて練習するのは
頑張ってしてくれるんです🥴
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そこで
こんな練習を
取り入れてはいかがでしょう？
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⭐️コンクール（発表会）ごっこ😆
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先生から言われた
ポイントを書き出して
点数をつけていく方法です👍
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加点式でも減点式でも
どちらでもOK🙆♀️
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点数にするとあからさまに
わかるので到達度もわかります
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審査員はご家族の方でも
動画を見返して自分でもOK🙆♀️
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点数を可視化することで
達成感も得られますし
不安材料となるポイントも
弾きながらわかります
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点数か高いと
自信になりますよね‼️
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「何回練習した」より
質の良い練習かできますよ👍
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おすすめです😊
神戸六甲リトミック☆ピアノ教室の杉本佐知子です。
発表会やコンクールの時期になると
お母様から
「何回も弾くと上手く弾けるのに
1回目が上手く弾けないんです」
と言われます
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ここでいう「1回目」とは
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［家で弾けているのに
先生のところでの1回目が弾けない］
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,
のことです😅
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うん、うん
みんなあります❗️そーゆーこと💦
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何回か弾いたら
指が慣れていい感じに
なるんですよね
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1回目が上手く弾けないのは
なぜか？🤔
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私は
「心配しているから」
だと思うんですよ
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慣れないところで弾く時
「私 大丈夫かな？💦」と、、、
そりゃ誰でも不安です😢
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だから
不安を取り除けはいいんですよね🌸
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自信＞不安
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になるように
不安材料を小さくする事を
してみましょう👍
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じゃあ どうやって❓🧐
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それはまた後日
お話しすることにします⭐️
神戸六甲リトミック☆ピアノ教室の杉本佐知子です。
モンテッソーリー教育の
勉強をしていた時に
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子供が小さくても
小さな選択肢を与えて
自分で決めさせください
そして決めた事を
最後までやり遂げるように
見守ってあげてください
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というお話を聞きました
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この話を聞いた時
「なるほど❗️」と思いました
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今 自分で決めれない子が
多いような気がします
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「間違えたくないから」
「失敗したら嫌だから」
こんな気持ちからでしょう😓
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小さいうちから
選択する経験があれば
選択した後のイメージを
掴めやすくなりますし
何より最後まで自力で
やり遂げる力もつきます⭐️
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1歳さんや2歳さんでも
子供は選びたがります
が、難しい事も多いはず…
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そんな時は.
「もし むずかしくて
お手伝いがほしい時は
言ってねー」と
一言添えるんだそうです😊
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私のレッスンでも
練習する範囲を決めたり
レパートリー曲を選んだり
選択する機会をもうけています
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自分で決めたことは
最後までやり遂げる❗️
生徒ちゃんたちには
そんな子に育ってほしいです♪
神戸六甲リトミック☆ピアノ教室の杉本佐知子です
「ピアノを辞めたい」と
お子さんから言われるとなんて言いますか？
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子供がピアノを辞めたい時は
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大抵
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むずかしい曲（部分）に直面した時です
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子供は目の前の事が
「すぐに出来る」か
「すぐに出来ない」かで
判断します
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すぐに出来ないとその場から
逃げたくなっちゃうんですよね〜💦
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大人は物事を
「長期目線」でみれるため
今すぐ出来なくても
先の見通しが立てれます⭐️
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ピアノは「長期目線」で
考える習い事だと思います🎹
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先日の体験で
「ピアノやレッスンに対して
どんな事を望みますか？」
と伺うと
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【生涯の人生の彩りとして
ピアノにふれてほしい】
と答えてくれました
素敵な言葉ですね🌸
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【人生】＝まさに長期目線で
考えてくださっています👍
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だから
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ピアノと上手くお付き合いするには
長期目線で考えてくださいね🎹
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「出来ないから辞めてしまう」のは
勿体ないですよ〜
神戸六甲リトミック☆ピアノ教室の杉本佐知子です
習い事は先生に直接
教えてもらってくださいね🎹
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自己流はおすすめしません😓
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YouTubeをみて練習しても
自分の練習が
正しいか間違っているか
わかりませんよ😅
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本当の勉強とは
正しい事を教わって
練習すること
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正しい事を教わらないで練習すると
間違ったやり方で
『悪い癖が固まる』ことになります😅
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これを
『ヘタを固める』
というそうです
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ヘタを固めてしまう前に
ピアノの先生に
習ってくださいね❗️
神戸六甲リトミック☆ピアノ教室の杉本佐知子です
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ピアノは上手くないと楽しくない
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私はずっとそう思っていました
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だから
習い始めは短い曲をたくさんして
どんどん進めていこうと指導しています
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新しいことを
どんどん吸収してほしいし
出来なかった事が
出来るようになる喜びを
味わってほしいからです⭐️
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ところが
先日こんな事がありまして、、、
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他の習い事の時間調整が難しく
レッスンに通うのが
難しくなった生徒が
時間の相談に来られました😓
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なんとかしてあげたいけど
遅い時間帯しかご案内出来ませんでした💦
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だから…
「来月から続けるのは難しいかな😮💨」と
正直感じていました
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すると
お母様からこんなお返事が👀
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「ピアノはどうしても続けたい❗️辞めたくない❗️と
この子が言うので遅い時間帯ですが
ご提案して頂いた枠に変更をお願いします」
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私（えっ‼️）👂👂
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その子は練習も非常にマイペースで
進度もスローペースな生徒です
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だからピアノがあまり好きではないのかと
思ってました😞
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だからびっくり‼️
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⭕️新しい曲がどんどん
弾けるわけではないけど
その子なりにピアノの楽しさを
感じてくれていたこと
⭕️レッスンの度に
新しい事を習うわけじゃないけど
レッスンが楽しいと言ってくれた事
⭕️他の習い事で忙しいけど
ピアノを辞めたくないと言ってくれた事
私が思っていなかった事だったから
すごく嬉しかったです😊
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ピアノは上手くないと楽しくない⁉️
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いやいや
そんなことないよー
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と言うお話でした😉